Vadoties pēc MK lēmuma,  Daudzeses pamatskolas kolektīvs sniedz informāciju par attālinātās mācīšanās organizāciju:

Skolēni neapmeklē klātienes nodarbības, sākot no 13.03.2020. (ieskaitot) līdz 14.04.2020. (ieskaitot). No 23.marta mācību darbs notiks attālināti.

Ārkārtas situācijā ir ļoti svarīga katra pieaugušā cilvēka atbildība gan par veicamo darbu, gan saziņu, gan informācijas sniegšanu. Esam pacietīgi, jo šī mums katram ir jauna pieredze.

Skola fiziski nav slēgta, bet ir atceltas klātienes nodarbības. Klātienē nenotiek nekāda veida nodarbības (ne stundas, ne interešu izglītība, u.c.).

Par skolēna mācību procesu attālināti ir atbildīga gan skola, gan vecāki. Skola ir atbildīga par tiešsaistes vai elektronisko mācību līdzekļu nodrošināšanu skolēniem katru mācību dienu. Vecāki ir atbildīgi par to, ka skolēns pēc brīvlaika katru dienu ir mājās un gatavs sazināties ar skolotāju tiešsaistē vai veikt skolotāja dotos mācību uzdevumus. Ja skolēns kāda attaisnojoša iemesla (slimības, u.c.) dēļ to nevar darīt, tad vecāki dod ziņu klases audzinātājam, kurš elektroniskajā žurnālā reģistrē skolēna nepiedalīšanos mācību procesā.

Gadījumos, kad skolēnam nav iespējama nekāda veida tiešsaistes saziņa ar skolu, tad vecāks, sazinoties ar skolotāju, var vienoties par mācību uzdevumu saņemšanu klātienē.

Skolēniem par attālinātām mācībām

Visa attālināto mācību informācija būs pieejama e-klasē.

Darba uzdevumus un atgriezeniskās saites sūtīšanas nosacījumus saņemsi e-klases dienasgrāmatā.

Veiktos darbus iesūti skolotājam ne vēlāk kā līdz attiecīgās dienas plkst. 21.00.

Ja plānotais darbs netiks iesūtīts dienā, uz kuru ir uzdots, e-žurnālā parādīsies ieraksts “nv" un nākamajā dienā skolotājs vai klases audzinātājs sazināsies ar taviem vecākiem.

Ārkārtas gadījumos (slimība, interneta, datora problēmas) sazinies ar priekšmeta skolotāju vai klases audzinātāju un vienojieties par tālāko rīcību.

Ja darbu būsi veicis nepareizi, skolotājs ar tevi sazināsies un jūs vienosieties par turpmāko sadarbību un papildus veicamajiem uzdevumiem.

Sazinies ar skolotāju tajā laikā, kad pēc saraksta ir paredzēta mācību stunda.

Ja pret attālināto mācīšanos izturēsies nenopietni, tiks pagarināts mācību gads un būs jāmācās vasarā.

Ieteikumi:

Izmanto mācību dienu mērķtiecīgi un lietderīgi!

Izturies atbildīgi pret savu un citu cilvēku veselību un drošību.

Informācija vecākiem

Sekojiet, lai jūsu bērns atbildīgi piedalās attālinātajā mācību procesā; ja nepieciešams, palīdziet ar padomu.

Ja skolēns neveiks un neiesūtīs attiecīgajā dienā plānotos darbus, skolotājs e-žurnālā veiks ierakstu “nv” un klases audzinātājs sazināsies ar jums.

Pa ārkārtas gadījumiem (slimība, interneta, datora, problēmas) informējiet klases audzinātāju.

Parūpējieties, lai jūsu bērns neapmeklē sabiedriskas vietas un netiekas ar citiem cilvēkiem.

Pamatojoties uz valdības 12.marta lēmumu par ārkārtas stāvokli, tiek pārtraukta mācību procesa norise klātienē visās izglītības iestādēs. Pēc skolēnu brīvlaika mācības tiks organizētas attālināti. Papildus informācija par mācību proces nodrošināšanu sekos e-klasē un skolas mājaslapā. Šobrīd atpūtieties, uzkrājiet spēkus jaunam mācību cēlienam! Esiet piesardzīgi, rūpējieties par savu veselību, neapmeklējiet masu pasākumus, izklaides vietas. Mantas un mācību grāmatas no skolas iespējams paņem, sazinoties ar audzinātājiem vai lietvedi.

Nikola Marta Vigule, 7.klases skolniece.

23 skolēni no Daudzeses pamatskolas iniciatīvas Skolas soma ietvaros devās uz saieta namu skatīties filmu “Dvēseļu putenis”. Es pati filmu skatījos jau otro reizi – kā daudzi citi skolēni to biju jau redzējusi rudenī. Tā kā es filmu biju jau redzējusi, otro reizi skatoties, daudz kas bija zināms uz priekšu, bet pamanīju jaunas lietas, ko pirmajā reizē nepiefiksēju. Šī filma man ļoti patika, jo bija reāli attēlots karš, kas notika īstajā dzīvē. Šajā filmā man patika tas, ka Artūrs, būdams vien sešpadsmit gadus jauns zēns, kopā ar saviem draugiem gāja cīnīties par Latvijas brīvību. Ļoti smagi bija skatīties, kā vecais Vanags iegāja kūtī un nošāva lopus. Vēl man nepatika tas, ka vācieši nošāva gan Artūra māti, gan sunīti. Man nepatika arī tas, ka par nodevību nošāva Miķelsonu. Šajā filmā bija arī mirkļi, kad varēja pasmieties. Tas, kā latviešu karavīri ierakumos sarunājās ar vāciešiem, un tas, kā Edgars, Artūra vecākais brālis, viņam filmas sākumā vilcienā uzzīmēja ūsas. Es sapratu filmas veidotāju ieceri arī tādā veidā parādīt, ka filmā ietverti veseli pieci gadi Artūra dzīvē, ko viņš pavada karā, cīnoties par mūsu zemi – beigās viņš jau ir nevis vairs puika, bet jauns vīrietis, un viņam ir īstas, nevis uzzīmētas ūsas… Un ļoti smaga pieredze aiz muguras…

 Šī filma ir ļoti interesanta un vērtīga, it īpaši cilvēkiem, kas grib uzzināt kaut ko vairāk par mūsu vēsturi. Tas, ka skatītājs visu redz it kā ar Artūra acīm, bija aizraujoši un ļoti interesanti. Uzskatu, ka “Dvēseļu putenis” jāredz katram. Zālē sēdēja arī bērni no pirmās klases, viņi noteikti visu nesaprata, bet paaugušies noskatīsies filmu vēlreiz un pamanīs jau kaut ko citu atbilstoši savam vecumam un zināšanām par vēsturi.

Piektdien mūsu skolā pirmo reizi notika Skaļās lasīšanas sacensības sākumskolas klasēm. Ideja par lasīšanas kampaņas rīkošanu ir aizgūta no Nīderlandes, kur konkurss norisinās jau 25 gadus, iesaistot katru gadu ap miljonu skolēnu. Savukārt Latvijā iniciatīva ir iecerēta, lai mazinātu skolēniem raksturīgo neadekvāti zemo lasīšanas prasmju pašnovērtējumu. Kā liecina PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study – Starptautiskais lasītprasmes novērtēšanas pētījums) 2016. gada dati, Latvijas skolēni paši sevi ierindo 4. vietā no beigām 50 valstu konkurencē. Skaļās lasīšanas sacensība ir paredzēta arī pašapziņas celšanai, kā arī zēnu un meiteņu lasīšanas līmeņu izlīdzināšanai.

Sacensību norise – skolēns patstāvīgi izvēlas sev tuvu grāmatu un fragmentu, ar ko uzstāsies žūrijas un skatītāju priekšā. Uzstāšanās sastāv no īsa ievada un fragmenta lasīšanas. Kopējais ilgums ir 3 minūtes. Teksta fragmentu drīkst neizlasīt līdz beigām vai sižeta atrisinājumam, tādējādi papildus tiek rosināta auditorijas interese. Žūrija vērtē grāmatas izvēles iemeslus (prasmi pastāstīt par grāmatas/fragmenta izvēli un sevi kā lasītāju); skaidru dikciju; vai dalībnieks lasa piemērotā tempā (ne par ātru, ne par lēnu); vai prot emocionāli aizraut klausītājus, ik pa laikam paskatās uz auditoriju; fragmenta izvēli: vai ir pievērsta uzmanība oriģinalitātei, pabeigtībai (nobeigums var būt arī atvērts, lai rosinātu klausītāju interesi). Valsts mērogā sacensībās piedalās 5. un 6.klašu bērni – pēc konkursa nospriedām, ka iesāktais jāturpina, lai tagadējie ceturtklasnieki nākamgad jau varētu startēt reģionā un tālāk.

Skaļās lasīšanas sacensībās piedalījās 19 skolēni – 6 zēni un 13 meitenes. Dalībniekus žūrija vērtēja ar punktiem, skatītāji – ar konfektēm, piešķirot tās tīkamākajam priekšnesumam.

1.-2.klašu grupā neapšaubāma uzvara Elizabetei Saulītei no 2.klases, kura savu izvēlēto fragmentu nolasīja, spoži attēlojot vairākas lomas un meistarīgi pārveidojot balsi.

2.vieta prasmīgai lasītājai, pirmklasniecei Evijai.

3.vietā Marta Rogule no 2.klases.

3.-4.klašu grupā uzvarēja Anna Smona no 3.klases, kura pirms tam darbojās arī žūrijā, vērtējot 1. un 2.klasi.

Gan Anna, gan piektklasniece Luīze Cera, kura palīdzēja vērtēt 3. un 4.klases sniegumu, atzina, ka būt žūrijā un vērtēt citus ir ļoti, ļoti grūts un atbildīgs pienākums. 2. un 3.vietu ieguva zēni – Markuss Laurinovičs (4.kl.)

un Agris Skroderis (3.kl.).